Red Infancia y Comunicación

En el marco de la promoción de procesos reflexivos al interior de las comunidades educativas en torno al uso de la Televisión, el Programa Novasur del Consejo Nacional de Televisión en  la Región de Coquimbo, realiza el Primer Seminario Escolar Regional Novasur, el cual intenta recoger parte de la diversidad de opiniones, percepciones y reflexiones de niños y niñas de la Región, en torno al Aporte educativo de la Televisión Actual

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Con motivo del VIII Congreso Internacional de Educación Inicial y Preescolar: el Educador Para la Primera Infancia, realizado entre los días 7 al 11 de Julio del 2008, en la ciudad de La Habana, Cuba, en el marco de la celebración de los 10 años de creación del Centro de Referencia Latinoamericano Para la Educación Preescolar CELEP, con el objetivo de propiciar un intercambio, análisis y debate de las mejores experiencias latinoamericanas y de otras latitudes en la educación de los niños y niñas de 0 a 6 años, convocados por el Ministerio de Educación de la República de Cuba (MINED), CELEP, y Intercambio Científico Educacional(ICE), y Coauspiciaron UNICEF, UNESCO, Organización Mundial para la Educación Preescolar (OMEP). En  dicho encuentro estuvieron representados 20 paises, sumando aproximadamente 500 participantes. La Asociación de Pedagogos de Cuba y el Comité Cubano de la Organización Mundial de Educación Preescolar OMEP, otorgan el premio “Clementina Serra”, a la mejor ponencia presentada, la cual debe ajustarse al tema central, aportar soluciones a problemas teóricos y/o prácticos, exposición clara, lógica y precisa de su contenido, en el marco de los eventos internacionales del CELEP.
Dicho premio fue otorgado a Angela Bedoya Aravena y Patricia Ortiz Báez, Educadoras de Párvulos con la experiencia “Televisión Educativa, La Experiencia del Jardín Infantil Comunicacional”, de la Junta Nacional de Jardines Infantiles JUNJI, de la cuidad de Concepción, Chile.
La exposición dio a conocer el trabajo realizado en Televisión Educativa como medio de difusión masiva para las familias de la región, que las orienta hacia una intervención consciente y responsable en la educación de sus hij@s , a su vez dar a conocer el trabajo realizado por las Educadoras en el fomento a la lectura en los preescolares a través de la utilización de medios audiovisuales, los cuales han sido reconocidos a nivel nacional por el Consejo de la cultura y las artes, siendo beneficiadas en los años 2007 y 2008 con el Fondo del Libro, Fomento a la lectura, Creando Chile.
El jurado premió esta experiencia por considerarla única en su género en Latinoamérica y el Caribe, por los contenidos educativos, dinámica, estéticas y tratamientos audiovisuales atractivos.

Cabe destacar que este reconocimiento es producto de un largo y difícil proceso de autogestión de parte de las educadoras Angela Bedoya y Patricia Ortíz, quienes han contado con la colaboración de la Productora Imagenios, dirigida por Ignacio Soto.

Autor: Valerio Fuenzalida

Año: 2008

En este artículo se presentarán algunos cambios que están apareciendo en América Latina en la relación de los niños con los canales y programas televisivos. Estos cambios aparecen en las nuevas formas de consumo infantil y en nuevas tendencias en el análisis de la recepción de los programas infantiles; pero también en las nuevas formas de realización de los programas, que involucran cambios en la representación infantil simbólica en el texto. La plena utilidad de estos programas requiere del proceso de mediación.

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Antes de llegar a comprender la complejidad del mundo de la economía, los niños ya han observado y probablemente imitado una gran cantidad de estereotipos acerca del consumo usados por los adultos y ya han tenido experiencia directa, a un nivel simple, con una amplia variedad de actividades del consumidor. Esta experiencia aumenta durante los años escolares durante los cuales los niños adquieren  valores, actitudes, normas, habilidades y roles que pueden llevar tanto a conductas adecuadas como a problemas de hábito de consumo y a valores negativos como el consumismo.

En un reciente estudio hemos investigado los hábitos de consumo televisivo y  la atención prestada a la publicidad en 468 escolares de 6º básico de la ciudad de Temuco, todos. pertenecientes al grupo etáreo denominado Tween.