Red Infancia y Comunicación

Un estudio revela que las actuales generaciones de niños y jóvenes latinoamericanos tienen la característica de ser más interactivas, equipadas, precoces y emancipadas en el uso de las tecnologías.

En noviembre se presentó en la Ciudad de México el estudio Generaciones interactivas en Iberoamérica. Niños y adolescentes ante las pantallas, elaborado por Telefónica, en colaboración con la Universidad de Navarra y el programa Educared, de la Fundación Telefónica.

La finalidad: fomentar y promover el uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías en los menores de edad.

Más de 80 mil personas, de entre seis y 18 años, de México, Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Perú y Venezuela participaron en esa investigación, desarrollada entre octubre de 2007 y junio de 2008. De éstas se seleccionaron más de 25 mil encuestas.

El estudio concluye que existe una verdadera generación interactiva: 95 por ciento de los adolescentes entre diez y 18 años accede de modo habitual a internet, 83 por ciento declara tener un celular y 67 por ciento afirma ser fanático de los videojuegos.

Otro de los datos que arroja este ejercicio es que cada vez se acorta más la edad de acceso a las nuevas tecnologías, pues casi seis de cada diez niños obtienen su primer teléfono móvil a los 12 años, edad que marca el momento de entrada en la “ciberadolescencia”.

De acuerdo con el último estudio de consumo e internet del IAB (Interactive Advertising Bureau, www.iab-mexico.com) cada vez tienen acceso a internet más mexicanos, siendo utilizado ya por más de 20 por ciento de la población y más del 26 por ciento en zonas urbanas.

Con el acceso a la red, hay diferencias muy notorias de actitud y conducta entre los que crecieron con estas nuevas tecnologías.

Según la encuesta en cuanto al uso de internet, los jóvenes mexicanos muestran una especial afinidad con las tecnologías más audiovisuales y lúdicas: las consolas de videojuegos, es el rubro más elevado de la muestra, así como las cámaras de fotos y vídeo digitales.

Un 35 por ciento de los encuestados muestra preferencia por la televisión frente a internet. Sin embargo, al competir con el celular existe un empate técnico en las respuestas de los consultados. México es uno de los países iberoamericanos donde menos alumnos afirman no haber discutido nunca con sus padres por algún motivo relacionado con la televisión.

Según la encuesta…

Así es la relación de los mexicanos con la tecnología:

Internet
Los menores de edad tienen mayor acceso a internet desde sus hogares (50 por ciento) frente a un uso relativamente bajo en la escuela (20 por ciento). Un 52 por ciento de los adolescentes navega en cibercafés, sobre todo los hombres. La opción del tiempo de navegación “durante más de dos horas” disminuye en el caso de México, que se sitúa por debajo de la media global.En nuestro país, la mayoría de los menores navega sin compañía, no tiene la posibilidad de una mediación adulta ante los “peligros virtuales”. En este caso, usar internet constituye una experiencia autónoma.

El uso de la red aparece muy vinculado a la posibilidad de comunicarse. Sin embargo, los menores mexicanos no manifiestan una utilización intensiva de herramientas como el Messenger, el correo electrónico o el envío de SMS.

Para seis de cada diez, internet es útil para navegar por la web o descargar contenidos. En cambio, el estudio indica que los adolescentes de este país prefieren el celular (51 por ciento) frente a la red (32 por ciento).

En el caso de los mexicanos, la mitad de los jóvenes encuestados niega haber creado una página web o un blog, porcentaje que supera a la media global en 26 puntos.

Celulares

En la franja de diez a 18 años, México se sitúa en torno al grupo medio en la frecuencia de uso de celular, aunque aporta algunas diferencias con respecto de los más pequeños.Los menores mexicanos se caracterizan por una intensidad media en el uso del celular, 53 por ciento de los casos tiende a hablar con la mamá y 48 por ciento con el padre.

En México, el uso de las distintas posibilidades que tiene el celular es elevado. Destaca la realización de llamadas y el envío de SMS. Más de la mitad de los menores lo utiliza como soporte para escuchar música o ver fotos y videos, y son los primeros en el ranking de creadores de contenidos a través del celular.

Las mujeres de entre diez y 18 años son las que más prescinden del celular en el momento de estudiar. Sin embargo, en el ámbito escolar, México es uno de los países con pautas de mayor restricción en el uso de este aparato.

Videojuegos

A los niños y adolescentes nacionales les encanta el juego, según la encuesta presentada. Las consolas portátiles tienen un 30 por ciento de penetración, frente a 17.7 por ciento de la media. En todas las edades, los principales compañeros de juego suelen ser los hermanos.La generación interactiva mexicana alcanza el valor máximo frente a todos los países estudiados. La respuesta que imperó fue: “De lunes a viernes, juego entre una y dos horas diarias”.

Los adolescentes mexicanos, junto con los chilenos, son los que más se inclinan hacia el videojuego, por encima de la televisión.

Televisión
Cincuenta y dos por ciento de los menores encuestados (de entre seis y nueve años) reconoce tener en casa tres o más aparatos de televisión. Un 60 por ciento afirma que cuenta con una televisión en su habitación.

Los mexicanos son de los menos proclives a la práctica de encender la televisión al llegar a casa. Por debajo de la media latinoamericana: 37 por ciento afirma hacerlo, mientras que 40 por cineto de los niños reconoce hacer la tarea mientras ve la televisión y 21 por ciento aprovecha también ese momento para estudiar.

Los pequeños afirman, en contraste con la media, que es más frecuente que vean la televisión acompañados de sus madres (47 por ciento) o sus hermanos (58 por ciento) que solos (42 por ciento).

¿Sabías que..?
México y el Reino Unido tienen la adopción más alta de celular, mientras que Asia encabeza la lista en la adopción de reproductores MP3.

Normalmente las personas pasan un cuarto del total de horas del día utilizando medios de comunicación. México está en el promedio con casi 20 por ciento del tiempo útil del día en medios de comunicación (los encuestados que más tiempo consumen en medios son los de India).

Los mexicanos pasan más horas con tecnologías que con otros medios convencionales.

Los niños entre 7 y 16 años podrán presentar sus vídeos antes del 20 de Enero

e-Televisión convoca su I Premio de Creación

Madrid, 23 de Diciembre de 2008 – e-Televisión es una iniciativa empresarial especializada en aplicaciones y estudios sobre medios digitales en Internet. Con sede en Madrid, está dirigida por Loreto Corredoira, profesora de la Universidad Complutense de Madrid. Ha sido promovida tras varios años de trabajo de I+D en convergencia de los medios.

Como resultado de todo ello, e-Televisión lanzó en 2007 Teleclip TV, canal temático de noticias hecho por y para los niños, televisión bajo demanda por Internet para niños comprendidos entre 7 y 16 años en el que ya han participado más de 200 “redactores” de España y América Latina.

Con unos objetivos y principios dirigidos a: promover entre la Generación-e o de “nativos digitales” una alfabetización digital  que complemente sus habilidades, se propone unir entretenimiento y educación de un modo concreto, para que los niños escriban, lean y hablen en la “redacción de Teleclip TV y mejoren sus rendimientos escolares.

Teleclip TV cuenta con una plataforma en Internet totalmente innovadora que e-Televisión ha puesto en funcionamiento en este mes de Diciembre y cuyas características permitirán una mayor interactividad y operatividad para sus usuarios. Se trata de una Televisión o portal de Video a la Carta, donde los niños podrán subir los videos directamente desde el canal que ahora estrena e-Televisión.

e-Televisión ofrecerá también desde enero 2009 canales corporativos de vídeo, aplicaciones para e-Learning, herramientas de comunicación en la empresa, asesoramiento en formación on line, etc.

La participación está abierta a todos, ya sea en los colegios o institutos, o desde casa, desde cualquier parte del mundo. En la web www.telecliptv.es se ofrece información a padres y profesores para hacer uso de este canal de modo gratuito.

Con motivo de la puesta en marcha de esta nueva plataforma en Internet, e-Televisión convoca, para su canal Teleclip TV, la primera edición del Premio de Creación para niños que envíen sus video-clips antes del 20 de Enero de 2009. Los 10 mejores videos llevarán como premio una webcam con soporte telescopio, alta resolución, 300 mega píxeles, con cable USB 1.1. que permite grabar clips, hacer fotografía o mantener una conversación on line.

De esta manera Teleclip TV quiere aprovechar el crecimiento de Internet y la facilidad de los niños con los “medios” móviles para que sea una herramienta con la que se comparta información, ocio y aprendizaje en el ámbito escolar o familiar y, que los vídeos sean un medio para el diálogo, la cultura y la paz.

Se establecerán dos categorías de 7 a 11 años y de 12 a 16,  y los niños podrán elegir el canal o subcanal temático al que envían su creación.

La información sobre el I PREMIO DE CREACIÓN se podrá consultar en: www.telecliptv.es

Bases disponibles en:

http://telecliptv.es/index.php?option=com_content&task=view&id=28&Itemid=47

Para más información, por favor contactar con:

Blanca Hidalgo                                                  Loreto Corredoira

Tfno.: 609 506 685                                           Tfno.: 616 838 477

E-mail: prensa@bhicomunicacion.com

En este texto se propone un modelo de referencia para una política de educación de medios en Chile basado en iniciativas desarrolladas en otros países y en la experiencia del programa Novasur de televisión educativa del Consejo Nacional de Televisión de Chile.

Bajar texto completo acá:

 Hacia una Educación de Medios

La sobredosis de televisión daña la salud de los niños

Los niños y adolescentes que permanecen durante horas frente a la televisión o consumen música, vídeos y otros materiales audiovisuales sin límite tienen mayor propensión a padecer obesidad, adicción al tabaco y al alcohol, y a sufrir otra serie de hábitos poco saludables. Estas son las conclusiones del informe “Medios y salud infantil y adolescente”, difundido recientemente por Common Sense Media, una entidad americana que pretende mejorar los medios de comunicación y el entretenimiento infantil.

El informe hace una revisión de los 173 estudios realizados sobre salud y uso de los medios en las últimas tres décadas, y revela que existe una “fuerte correlación entre la exposición a los medios y los problemas de salud de los niños a largo plazo”, según afirma Ezekiel Emmanuel, director del Departamento de Bioética Clínica de los National Institutes of Health y uno de los autores de la investigación. En concreto, así lo demuestra el 80% de los estudios. Las conclusiones más rotundas se refieren a la existencia de obesidad infantil entre los espectadores más asiduos, según lo avala el 86% de los estudios sobre esta enfermedad. El consumo de tabaco o una actividad sexual precoz en niños y adolescentes también se relaciona con el impacto de los medios en proporciones similares.

La investigación, en la que también han participado la Facultad de Medicina de la Universidad de Yale y el California Pacific Medical Center, asegura, además, que existe una correlación entre la exposición a la televisión, música, películas y otros contenidos de los medios con el consumo de drogas o alcohol y con el bajo rendimiento académico de los escolares. Las conclusiones destacan la presencia casi continua de los medios en la vida de niños y adolescentes. “La media de exposición es de unas 45 horas por semana, frente a las 17 pasadas con los padres o las 30 en la escuela”, asegura el informe.

Para el presidente de Common Sense Media, James P. Steyer, el estudio pretende ser una llamada de atención a los padres, no tanto para impedir el uso de los medios como para potenciar sus efectos positivos y reducir al mínimo los negativos. Esta entidad sin ánimo de lucro recomienda a los padres limitar la cantidad de tiempo que los niños pasan ante la pantalla y estar atentos a lo que ven. A la vez, sugiere que los niños “dediquen más tiempo a jugar en lugar de ver y que practiquen juegos reales y no virtuales”.

Common Sense Media propone que en los colegios se enseñe cómo ser “consumidores inteligentes de contenidos audiovisuales”, ya que considera que las escuelas tienen un papel singular “para ayudar a los niños –y a los padres– a utilizar los medios y a equilibrar su uso con actividades más saludables”. También se plantea una vuelta a las “actividades físicas”, como parte del desarrollo social que necesitan los escolares.

En opinión de los promotores del informe, es preciso aumentar la investigación sobre los medios y la infancia. “Existen muchos estudios sobre el impacto de la televisión y las películas, pero en cambio hay menos sobre los nuevos medios, como Internet, los videojuegos y las aplicaciones para móviles”.

Otro campo al que habría que prestar atención, según la entidad, es el de los contenidos de los medios, ya que por lo general “no se estudia la calidad sino más bien la cantidad de horas consumidas por los niños”.

Fuente: http://www.cope.es/15-12-08–sobredosis_television_dana_salud_ninos,24560,noticia_ampliada

Influencia de la Televisión y Videojuegos en el Aprendizaje y Conducta Infanto-Juvenil

Existe actualmente conciencia de que los pediatras deben   dialogar respecto  a la exposición a estas tecnologías con los niños y sus padres  y entregar educación   basada en  investigaciones científicas respecto al uso apropiado de los medios.

En Chile este problema de Salud Publica no está suficientemente asumido y no se le ha dado aún la atención que se merece.

Para acceder al documento pinchar el siguiente link:

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Índices de salud negativos:
Mucha TV, videojuegos e internet enferman a niños y adolescentes

El problema no es el contenido, sino las horas de exposición, asegura un informe estadounidense que evaluó el impacto de los medios en la salud infantil.

Pasar mucho tiempo frente a la televisión, la consola de videojuegos o la computadora provoca que los niños sean más propensos a sufrir problemas de salud, como obesidad y tabaquismo.

Expertos de los institutos nacionales de salud de Estados Unidos, de la Yale University y del California Pacific Medical Center analizaron 173 estudios efectuados desde 1980, en un intento por evaluar el impacto de los medios en la salud de niños y adolescentes.

Las investigaciones, mayoritariamente realizadas en Estados Unidos, se centran en la televisión, pero también abarcan los videojuegos, las películas, la música y el uso de computadoras e internet.

Tres cuartas partes de los estudios revelan que la exposición a los medios está relacionada con índices de salud negativos.

Las encuestas ofrecen pruebas contundentes de que los niños más expuestos a los medios tienen más probabilidades de ser obesos, de empezar a fumar y de mantener actividad sexual a una edad temprana que aquellos que pasan menos tiempo frente a la pantalla, dijeron los investigadores.

Además, el estudio mostró que existe una relación entre la mayor exposición mediática y el mayor consumo de alcohol y drogas y un menor rendimiento escolar, aunque no se establecieron pruebas contundentes vinculadas al trastorno por déficit de atención con hiperactividad.

“Es probablemente un asunto más de cantidad que de preocupación por el contenido. Tenemos una vida saturada de medios y reducir el número de horas de exposición será un gran tema”, dijo a la agencia Reuters el doctor Ezekiel Emanuel, del Instituto Nacional de Salud y que participó en el informe.

Uno de los estudios citados reveló que los niños que a los 3 años pasaban más de 8 horas semanales mirando televisión eran más propensos a ser obesos a los 7.

Fuente: El mercurio