Artículo publicado por la American Academy of Pediatrics (EEUU) que aborda la influencia de la publicidad en niños y jóvenes. Los menores de edad están expuestos a cerca de 40.000 avisos publicitarios al años a través de la televisión, internet, las revistas, entre otros.
(publicado en inglés)
Estudio sobre estrategias parentales frente a la pantalla:
Las madres tienden más a limitar las horas de exposición y más progenitores de clase media baja dicen ver y conversar con los niños acerca de las series.
Pamela Elgueda T.
¿Trata de ayudar a su hijo a entender lo que él ve en la televisión? ¿Restringe la cantidad de horas que está frente a la pantalla? ¿O la miran juntos sólo por diversión? Las respuestas a estas preguntas marcan la forma como los padres controlan la relación de sus hijos con la TV.
Según el estudio “Las estrategias de mediación parental televisiva que usan los padres chilenos”, el 39,6% de los progenitores declara que con más frecuencia miran programas con sus hijos para ayudarles a interpretar los mensajes televisivos. El 31,9% prefiere restringir las horas frente a la pantalla y los contenidos, mientras el 28,4% sólo mira TV junto a sus retoños para divertirse
“Queríamos saber cuáles eran las estrategias que los padres ocupaban, pero creo que más bien nos encontramos con las que ellos dicen que hacen o quisieran hacer”, postula Rodrigo Uribe, doctor en Comunicación e investigador de la Facultad de Economía y Negocios de la U. de Chile, quien trabajó junto a Paulina Santos, socióloga de la Gerencia de Análisis y Estudios de Televisión Nacional.
La encuesta fue aplicada a 319 padres y apoderados de alumnos de 1° a 7° básico de colegios municipales y particulares pagados, todos de Santiago.
Para hacer esta indagación, los investigadores usaron un cuestionario holandés que permite determinar la frecuencia con que los padres usan alguna de las tres formas de mediación identificadas internacionalmente: covisionado, mediación instructiva o restrictiva.
En el primer caso, los padres miran TV con sus hijos sólo para divertirse y sin conversar acerca de lo que están observando. La mediación restrictiva es aquella que impone límites de tiempo y de contenido, mientras que en la instructiva los padres conversan con los niños lo que acaban de ver juntos.
“Que los padres digan mayoritariamente que acompañan a sus hijos mientras ven TV no es malo, aunque sólo sea una declaración de intenciones”, complementa el psicólogo. “Porque significa que tienen conciencia de lo que deben hacer”.
Al analizar en detalle los datos, los investigadores se encontraron con que los padres de nivel socioeconómico más bajo tienden más a preguntar a sus hijos por lo que vieron en televisión, mientras que las mamás limitan -más que los padres- las horas que sus niños pasan frente a la pantalla.
Telón de fondo
Para Rodrigo Uribe, los padres entienden que sus hijos muchas veces necesitan un adulto que les ayude a procesar los mensajes que reciben, pero no siempre saben cómo hacerlo.
“Por eso, en países como Inglaterra y Holanda, existe el ‘alfabetismo medial’, donde se explica a los padres temas tan importantes como el lugar donde conviene tener la TV en la casa y cuánto y cómo filtrar los contenidos a los que se exponen los niños”, agrega el investigador.
Al respecto, la psicóloga e investigadora Ana Vergara introduce algunos matices. “El enfoque más tradicional supone que los niños no saben cómo decodificar ciertos mensajes y los padres no saben cómo explicarlos”, dice la directora de Psicología de la U. Diego Portales, quien está en la etapa final de un estudio Fondecyt sobre infancia y medios de comunicación.
“Pero nosotros partimos de la base de que sí existe un saber, porque nos hemos encontrado con eso, y también con que los padres efectivamente median. Y más bien habría que estudiar la complejidad y profundidad con la que lo están haciendo”.
En su investigación, que estará terminada a fines de este año, se han encontrado con que los padres sí acompañan a sus hijos frente a la TV, “y en el caso de los estratos más bajos, la mayor parte de los programas son vistos en conjunto y lo que más ven los niños son telenovelas, noticias y reportajes con los padres”.
Y los niños de estratos más altos generalmente ven series de los canales infantiles de cable o bien mantienen la TV prendida como “telón de fondo” mientras hacen tareas, chatean con los amigos o juegan.
“Los niños son más activos frente a la pantalla y conversan con sus padres acerca del cambio en el rol de la mujer o de su propio rol. Establecen conversaciones de temas más ‘difíciles’. Entonces, ante la pregunta de qué se debería hacer, es exactamente eso”, concluye la investigadora.
30% de los niños de 7 a 13 años tiene un televisor en su pieza, según la Sexta Encuesta Nacional de TV del CNTV.
84,6% de las casas tiene un adulto que controla lo que los niños menores de 13 años ven en la TV, según el mismo estudio.
71,4% de los encuestados dice que en su casa se ve TV en familia.
68% de los niños dijo que veía TV todos los días, en el mismo estudio.
Los niños son más activos que antes frente a la TV. Sin embargo, la compañía de un adulto siempre es necesaria para conversar sobre lo que aparece en sus programas favoritos.
fuente: emol
Según la investigación, los menores que ven televisión más de dos horas por día, son casi dos veces más propensos a ser diagnosticados con la enfermedad.
LONDRES.- Los niños que ven televisión más de dos horas por día, tienen el doble de riesgo de desarrollar asma, informaron hoy investigadores británicos. El asma afecta a más de 300 millones de personas en todo el mundo y es la enfermedad crónica más común en los menores. Los síntomas incluyen sibilancias, falta de aire, tos y presión en el pecho. Un estudio publicado en la revista “Thorax” ayudaría a relacionar el asma, que se estima es responsable de una de cada 250 muertes anuales en todo el mundo, con la obesidad y la falta de ejercicio, dijeron los expertos.
“Ha habido una sugerencia reciente de que los patrones respiratorios relacionados con las conductas sedentarias podrían conducir al desarrollo de cambios en las enfermedades pulmonares en los niños”, escribió el equipo de Andrea Sherriff, de la University of Glasgow. Sherriff y sus colegas estudiaron a más de 3.000 chicos desde su nacimiento hasta casi los 12 años.
A los padres se les consultó anualmente sobre los síntomas de sibilancias en sus hijos y si un médico había diagnosticado asma mientras crecían. Los investigadores también analizaron cuánta televisión miraban los niños.
El equipo no consideró los videojuegos o las computadoras personales, ya que no eran tan comunes a mediados de la década de 1990, la época en que crecieron los participantes, añadieron los autores.
El estudio halló que los niños que miraban televisión más de dos horas por día eran casi dos veces más propensos a ser diagnosticados con la condición que aquellos que pasaban menos tiempo frente a la pantalla. “Los resultados se suman a una abundante evidencia que relaciona la falta de actividad física y el sobrepeso con un mayor riesgo de asma”, dijo en un comunicado Elaine Vickers, de Asthma UK, que no participó del estudio.
“Pero este estudio es el primero que vincula directamente la conducta sedentaria a una edad muy joven con un mayor riesgo de asma en la infancia tardía”, agregó.
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), en algunos países el 30 por ciento de los niños desarrolla la enfermedad inflamatoria.
fuente: El Mercurio
La Sociedad Chilena de Pediatría valora el hallazgo, pero mantiene su recomendación de evitar la TV en los niños.
La tradición científica ha sido más bien implacable con la televisión y en general la considera un factor de riesgo en el desarrollo de los niños. De ahí que organismos como la Academia Estadounidense de Pediatría o nuestra local Sociedad Chilena de Pediatría recomienden que los niños menores de dos años no se expongan a esta pantalla.
Por eso, que un estudio de la Escuela de Medicina de Harvard concluya que la televisión no provoca efectos positivos ni negativos en los niños menores de tres años representa un giro en este debate.
La investigación fue hecha en 872 niños menores de 3 años. En promedio, los pequeños vieron casi una hora de TV al día a los seis meses y 1,4 hora al día para cuando tuvieron dos años. Y tras evaluarlos a los seis meses y a los tres años, no hubo evidencia de efectos en ningún sentido.
“Al contrario de la percepción de los padres de que ver televisión beneficia el desarrollo del cerebro de sus niños, no descubrimos evidencia de un beneficio cognitivo durante los primeros dos años de vida”, escribió Marie Schmidt, quien hizo el estudio con colegas de la escuela de medicina de Harvard.
Pero tampoco hubo evidencia de efectos negativos. Y este aspecto aperturista es el que valora Valerio Fuenzalida, investigador del área y académico de la Universidad Católica. Fuenzalida explica que este no es el primer estudio en esa línea, pero que sea de Harvard le da mayor resonancia. “Un canal con contenidos preparados especialmente para menores de dos años podría ser un gran aporte. Por eso, no soy de la idea de suprimir la televisión, pero sí de hacer buenos contenidos”.
La pediatra Valeria Rojas, neuróloga infantil y presidenta del comité de medios y salud de la Sociedad de Pediatría de Chile, dice que si bien los datos son “tranquilizadores”, hay que leer estos resultados teniendo en cuenta el sesgo cortoplacista de la investigación.
“Esto da un pequeño alivio, pero sólo hasta los tres años. Yo supongo que ellos van a seguir investigando a este grupo de niños y tendremos que ver qué pasa con ellos cuando estén en edad escolar y después como adultos”, dice Rojas.
Según la pediatra, el trabajo de Harvard no echa por tierra “todos los otros innumerables estudios que avalan la recomendación de que ojalá los menores de dos años tengan la menor exposición posible a la televisión. Nosotros como Sociedad Chilena de Pediatría apoyamos eso y seguiremos haciéndolo”.
Para Rojas sería mucho mejor que los padres ocuparan el tiempo que dedican a la televisión a estimular a sus hijos sin ella. Además, “en estas edades se forman los hábitos para el futuro”, advierte la pediatra, enumerando riesgos como el consumismo, la obesidad y un menor rendimiento escolar.
fuente: El Mercurio
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