Octubre, 2009

Publicado el 20/10/09 bajo Documentos, Educación de Medios

Pequeños Televidentes, Pequeños Productores

Por Jacqueline Sánchez-Carrero: Doctora en Comunicación Audiovisual. Docente en el Departamento de Comunicación Audiovisual, Publicidad y Literatura de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla, España. Documento publicado por UNESCO.

El presente artículo es una reflexión sobre la relación que tienen los niños con los medios digitales como parte de la ciudadanía comunicativa en nuestros días. Lo niños han comenzado a hacer consultas a distintas páginas web, enviar correos electrónicos, “chatear”, utilizar la fotografía digital, “colgar” vídeos para pertenecer a redes sociales virtuales. En general, se hace necesario alfabetizarlos no sólo en el uso saludable de la red, sino también en todo lo relacionado con la producción audiovisual.

 Pequenos televidentes, Pequenos productores UNESCO

Publicado el 20/10/09 bajo Documentos

La Experiencia Teleclip

Por María José Labrador, Directora de Teleclip en Chile

Tele Clip forma parte de los canales temáticos de E-Televisión.  E-Televisión es un proyecto de investigación dirigido por Loreto Corredoira, profesora de la Universidad Complutense de Madrid

La experiencia teleclip – Maria Jose Labrador

Publicado el 19/10/09 bajo Noticias

Australia busca prohibir que menores de dos años vean TV

La campaña oficial, que dará a conocer el gobierno la próxima semana, está destinada a centros de cuidado infantil.

Por cada hora que un niño menor de 17 meses pasa frente a un televisor, deja de aprender hasta ocho palabras en relación a otro que está alejado de la pantalla. Así lo reveló un estudio realizado por la U. de Washington, en 2007. Un trabajo más dentro de un cúmulo de investigaciones que demuestran que en menores de dos años la TV debiera estar prohibida, pues afecta el desarrollo del lenguaje, la concentración y la socialización temprana.Esa evidencia científica acumulada es la que sustenta el reciente informe elaborado por el Hospital Infantil Real de Melbourne. Una pauta oficial que será publicada por el gobierno australiano, la próxima semana, como parte de las nuevas directrices de su campaña nacional contra la obesidad, y donde se recomienda que los niños menores de dos años no vean televisión y que hasta los cinco años lo hagan sólo una hora al día.

Las directrices están dirigidas principalmente a los centros de cuidado infantil, pero llegará hasta los padres para aconsejarles cómo elaborar un plan que permita reducir el tiempo de sus niños frente a la pantalla. “Las horas frente a la TV pueden reducir la cantidad de tiempo que tienen los niños para el juego activo, el contacto social con otras personas y sus posibilidades de desarrollo del lenguaje. Además, puede afectar el desarrollo de una gama completa de movimiento de los ojos y reducir el tiempo en que pueden estar concentrados”, dice el informe titulado ¡Levántate y crece! y adelantado por el diario The Australian. No es todo. El gobierno también busca reducir los índices de obesidad infantil que afectan a un cuarto de los niños del país, cifra que promete subir a un tercio para 2020.

NO ES UNA NIÑERA
Francia prohibió, en 2008, la producción y emisión de programas de TV para menores de tres años. Una medida adoptada por el Consejo Superior Audiovisual y que generó un arduo debate, algo que promete extenderse ahora a Australia.

El problema, dice el informe australiano, es que las cifras indican que bebés de hasta cuatro meses ven un promedio de 44 minutos de televisión al día, mientras que los niños menores de cuatro años pasan por lo menos tres horas frente a la pantalla. “Se usa la televisión como niñera desde la más tierna infancia”, dice la copia del texto. Un fenómeno que se repite en EEUU, donde un 40% de los menores de tres meses ve TV.

Yuri Dragnic, neurólogo del Hospital Clínico de la U. de Chile, aplaude la medida australiana. “Me parece muy importante que existan iniciativas que limiten y orienten un adecuado uso de la televisión en la población infantil. Este tema no puede ser dejado a la arbitrariedad del mercado como ente regulador. Existe una responsabilidad de legisladores y autoridades de salud pública que debe ser asumida”, sostiene. Dragnic confirma que el mayor riesgo es justamente para los menores de dos años: “Son niños que están en una fase de su desarrollo sicológico donde es recomendable la interacción con el mundo real, y no uno de fantasía como es la televisión”. Además, afirma, es sabido que la televisión tampoco favorece la estimulación ni motriz ni de lenguaje.

EL PROBLEMA ES EL ABUSO

Aunque los expertos que elaboraron el informe dicen que no hay razones para incentivar a un niño bajo 24 meses a ver TV, el neurólogo de la U. de Chile, Yuri Dragnic sostiene que ésta también puede aportar aspectos positivos, principalmente en ámbitos recreativos, informativos o de aprendizaje. “El problema es el abuso y lo más importante, lo que deja de hacer ese niño al estar tanto tiempo frente a la TV: socializa menos, se mueve menos y está expuesto a la incitación al consumo en una edad en que no tiene el discernimiento para ser un consumidor responsable y por eso come más”, dice.

Fuente: La Tercera

Publicado el 15/10/09 bajo Educación de Medios, Noticias

Sernac lanza serie educativa para estudiantes de enseñanza media

En una actividad realizada en el Instituto Superior de Comercio de Viña del Mar, el SERNAC lanzó los videos educativos desarrollados con el Consejo Nacional de Televisión destinado a enseñar materias de consumo a estudiantes de enseñanza media.

Frente a los alumnos de enseñanza media del Instituto Superior de Comercio de Viña del Mar, Alberto Blest Gana, el SERNAC lanzó el video educativo desarrollado en conjunto con el Consejo Nacional de Televisión (CNTV) para enseñar a los estudiantes sus derechos como consumidores.

A la actividad asistieron diversas autoridades encabezadas por el Director Nacional del SERNAC, José Roa, el Director Regional Mauricio Harire, el Intendente Regional Iván de la Maza, el Seremi de Educación Fernando Pérez, el Gobernador Provincial Ricardo Bravo Oliva y la Seremi de Economía, Carmen Gloria Godoy.

La serie audiovisual, llamada “En Familia”, precisamente relata las historias de una típica familia chilena, compuesta por Sandra y Jerónimo y sus dos hijos adolescentes, Bruno y Laura. Todos ellos viven diversas situaciones con problemas de consumo, los que deben aprender a resolver.

A través de 4 capítulos de cerca de 12 minutos cada uno, la familia aprende a ejercer su derecho a la garantía, a que reclamar no es pelear, a cotizar los productos y ver sus características antes de adquirirlos, a hacer compras informadas, a no dejarse llevar sólo por la publicidad, a ser responsables con los compromisos que asumen, a alimentarse sanamente, etc. Todas estas materias se vinculan al currículum del ramo de Lenguaje de enseñanza media (3° y 4°).

Las series son difundidas a través de la Red de TV educativa NOVASUR del CNTV, la que incluye más de 3.500 colegios a lo largo de todo Chile y para aquellos establecimientos que no forman parte de dicha red, el SERNAC distribuye el material en formato DVD.

El material incluye fichas educativas como guías de trabajo para que los profesores puedan desarrollar los contenidos con sus estudiantes en el aula.

Para el Director Nacional del SERNAC, José Roa, la educación de los consumidores es vital para que puedan ejercer sus derechos y desenvolverse de mejor manera en el mercado pues “derecho que no se conoce, no se ejerce”.

fuente: CNTV

Publicado el 15/10/09 bajo Documentos, Educación de Medios

Guía Multimedia Pantallas Sanas

Por José Antonio García e Isidro Moreno. Diseñado por la Dirección General de Salud Pública del Gobierno de Aragón con la colaboración de la Dirección General de Política Educativa.

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación aparecen ante los usuarios en forma de nuevas pantallas. Estas nuevas pantallas forman ya parte de la vida cotidiana de los más jóvenes y, más lentamente, se extienden de forma imparable a toda la sociedad, creando nuevas formas de comunicación y entretenimiento.

GUIA MULTIMEDIA PANTALLAS SANAS

Publicado el 15/10/09 bajo Documentos, Educación de Medios

Consumo y Mediaciones de Familias y Pantallas

Por José Antonio Gabelas Barroso y Carmen Marta Lazo.  Diseñado por la Dirección General de Salud Pública del Gobierno de Aragón Con la colaboración de la Dirección General de Política Educativa

La familia es un lugar de aprendizaje tan importante como el aula, mas aun si los medios de comunicación y sus pantallas protagonizan su consumo en la esfera del hogar. en su mediación, los padres adquieren un importante rol en el acompañamiento de las necesiidades y disfrute de los más jovenes, pero también en el establecimiento de límites con ñlas nuevas tecnologías en estos ambientes domésticos.

Consumo y mediaciones de familias y pantallas

Publicado el 15/10/09 bajo Perspectivas

El mundo subjetivo de los videojuegos

Por Claudio Avendaño Ruz, Director magíster internacional en Comunicación Universidad Diego Portales.
La presencia de las tecnologías digitales de información (TI) ha ido generando una serie de productos con muy buena aceptación en el público, en especial en niños y adolescentes: tal es el caso de los videojuegos. Es ya conocido el fuerte desarrollo de la industria de los videojuegos a nivel mundial y su gran aprobación por dichos grupos de edad, que pueden adquirirlos tanto en el mall como en la cuneta de la feria del barrio.

El mundo subjetivo de los videojuegos – Claudio Avendano