Red Infancia y Comunicación

A comienzos de la década salieron de pantalla los dos programas líderes entre los niños en los 80 y 90, “Cachureos” y “El mundo del Profesor Rossa”. Los canales no tenían ni la voluntad ni el dinero para apostar por los contenidos infantiles propios, y ¿qué pasó? Patricia Politzer llegó al Consejo Nacional de TV y dio a su gestión el sello del apoyo a la TV infantil.

El boom definitivo vino en 2003, con el estreno de “31 minutos” en TVN: el noticiero de títeres generó un inédito fenómeno mediático y de marketing, que sedujo a padres e hijos. Buscando su propio éxito, Canal 13 puso a Vasco Moulian a la cabeza de su área, y en 2004 creó un fondo de $200 millones para programas. Sus intentos más exitosos fueron los dibujos animados “Pulentos” y “Diego y Glot” y la serie “Amango”.

Pese a que el CNTV mantuvo su apuesta por los programas infantiles, el período de gloria terminó pronto. “Sigue habiendo plata del Estado, pero los canales no dan pantalla ni apoyo real, salvo contados proyectos”, comenta Caco Kreutzberger, de “Diego y Glot”.

Pedro Peirano, creador de “31 minutos”, explica: “El éxito del programa fue engañador. Tuvo mucho atractivo en el público y un merchandising inédito, pero eso encendió más la codicia que el interés genuino por acercarse a los niños y hacer televisión para ellos. Se creaba el disco antes que el programa”, ejemplifica.

52 programas infantiles financió el fondo del Consejo Nacional de Televisión entre 2001 y 2009. En total, el organismo aportó $2.808.669.623 a esta categoría.

fuente: El Mercurio

Los jóvenes son un mercado muy atractivo para cualquier anunciante. Las marcas ya saben en dónde encontrarlos: en la red. Pero, ¿cuál es su comportamiento ante internet y el resto de medios que consumen? Forrester ha realizado un estudio entre 1.400 usuarios de internet entre 12 y 17 años de los siete principales mercados europeos (Reino Unido, Francia, Alemania, Italia, España, Holanda y Suecia). Del estudio se extraen las siguientes conclusiones:

La televisión sigue siendo su principal medio. Ahora parece un poco exagerado decir que la televisión ha muerto. Los adolescentes europeos pasan una media de 10,3 horas a la semana viendo televisión, más de lo que pasan en internet por motivos personales (9,1 horas). Pero son los videojuegos los que se llevan la palma, con 11,7 horas a la semana (sumando horas de juegos en PC y en consolas).

La interacción social es parte integral de su consumo de medios. Los adolescentes europeos tienen muy interiorizada la interacción social, no sólo en Facebook, sitio que visita el 44% de ellos al menos una vez a la semana, sino también en blogs, los cuales leen un 30%. Este sector de la población tiene el doble de disposición a comentar en algún blog que los usuarios mayores de 18 años. Para los menores de edad, la separación entre contenido y redes sociales es cada vez menos relevante.

La interacción offline también es vital. Aquellos que apuntaban a que las redes sociales estaba creando una generación de adolescentes recluidos se equivocaban. Los adolescentes prefieren consumir medios en compañía de sus amigos, más que los usuarios mayores.

La multitarea se impone. Los proveedores de contenido deben tener en cuenta que es muy raro que los adolescentes consuman un solo medio. El 50% escucha música mientras está online, y un 45% lo combina con la televisión.

Les gusta hablar de lo que ven en televisión. El 47% de los adolescentes multitarea comparte online con sus amigos lo que está viendo en televisión, mientras que sólo el 28% de los adultos lo hace.

Fuente: http://marketingdirecto.com

Esta diferencia se debe a que el segundo grupo pasa un mayor número de horas en la escuela, según aseguran los responsables del estudio.

Pese a que el 97% de los niños ve la programación en tiempo real, Nielsen señala que los más pequeños dedican más horas a contenido grabado, lo que indica que las nuevas generaciones crecen habituadas al uso de las nuevas tecnologías.

El estudio presentado este lunes destaca, asimismo, que este mismo grupo consume más anuncios y que está habituado a ver sus programas favoritos una y otra vez gracias al uso de aparatos como el DVD o a las opciones que ofrecen los sistemas de televisión por cable y satélite, así como otros dispositivos domésticos.

Sin embargo, los niños de entre 6 y 11 años destinan más tiempo a los videojuegos (2 horas y 23 minutos por semana) que el grupo más joven (1 hora y 12 minutos).

El uso de Internet está también más difundido entre los mayores, puesto que casi el 50% de los individuos que participaron en el estudio se conectó en agosto, frente al 20% del grupo de menor edad.

fuente: EFE