Abril, 2010

Publicado el 27/04/10 bajo Educación de Medios, Perspectivas

Cómo trabajar imágenes televisadas sobre el terremoto con los niños

Documento elaborado por Dino Pancani C. y Jorge Rivas M., académicos de la Facultad de Educación de la Universidad Alberto Hurtado. Publicado por el portal Educar Chile. 

A raiz de las imágenes de saqueo y violencia expuestas por la TV después del terremoto, dos académicos entregan consideraciones para docentes y apoderados, en relación al modo en que pueden ser trabajadas con los niños.

fuente: www.educarchile.cl

Como trabajar imagenes televisadas sobre el terremoto con los ninos

Publicado el 19/04/10 bajo Documentos, Educación de Medios

Tus 10 comportamientos digitales, guía metodológica para apropiación escolar

Publicado por el Ministerio de Tecnología de la Información y Comunicaciones de Colombia.

Criterios para la vida en el ciberespacio. Manual de conducta que educa a aquéllos que habitan y habitarán el ciberespacio. El código “Tus 10 comportamientos digitales” es una respuesta a esa necesidad; la propuesta proviene de un trabajo conjunto entre diferentes entidades y es el resultado de una reflexión respecto al comportamiento ético frente al uso de Internet. Este código de conducta es muy importante porque orienta y regula el uso cotidiano de las TIC en tanto proporciona lineamientos concretos acerca de las precauciones y responsabilidad a mantener al recurrir a los servicios de las TIC, promoviendo su uso ético.

Tus 10 comportamientos digitales, Guia metedologica para apropiacion escolar

Publicado el 19/04/10 bajo Noticias

Las niñas ven más TV que los niños

De acuerdo a un estudio desarrollado en Alemania por Media Control, muchas veces no sabemos qué miran nuestros hijos por televisión, ni cuánto tiempo pasan frente al televisor. Sabemos que éste puede ser un buen medio de entretenimiento, pero también, que puede ejercer cierta influencia perjudicial; sin embargo, ¿Cuántas horas pasan tus hermanos, hijos, sobrinos o primos frente a la televisión?.

 Ver televisión es uno de los pasatiempos más importantes y de mayor influencia en la vida de niños y adolescentes. Los menores en Estados Unidos están sentados frente al televisor un promedio de tres a cuatro horas diarias. Para el momento en que se gradúan del colegio habrán pasado más tiempo viendo TV que en la sala clases.

Aunque la televisión puede entretener, informar y acompañar a los niños, también puede influenciarlos de manera indeseable. El tiempo pasan frente a ella les impide realizar actividades importantes, como la lectura, el trabajo escolar, el juego, la interacción con la familia y el desarrollo social.

Las niñas de entre 3 y 13 años pasan más horas delante del televisor que los niños de esa misma franja de edad. Mientras que el consumo diario de televisión alcanza entre las chicas los 102 minutos de media, se queda en los chicos en tan sólo 95 minutos. Así se desprende de estudio desarrollado en Alemania por Media Control, informa Horizont.

Según el informe, para el cual se han utilizado datos correspondientes a los últimos tres meses, los niños prefieren los fines de semana (sábados con una media de 129 minutos diarios y domingos con una media de 121) y los viernes (107 minutos de media) para ver la televisión.

Para la realización del estudio se ha tenido en cuenta un público potencial de alrededor de 7,1 millones de niños con edades comprendidas entre los 3 y los 13 años.

fuente: http://www.peoplemeter.cl

Publicado el 19/04/10 bajo Noticias

Colegio Alcázar de Maipú es premiado por El Consejo Nacional de Televisión

El Consejo Nacional de Televisión, a través de su iniciativa Televisión Educativa NOVASUR, destacó al Colegio Alcázar de Maipú, por la incorporación de la televisión como recurso pedagógico en aula. Esta innovadora iniciativa que hoy da frutos, se remonta a 1998, cuando el establecimiento instaló un sistema de TV interna por cable para difundir contenidos educativos.

Durante dos semanas, la comunidad del Colegio Alcázar y su proyecto de televisión educativa, se transformaron en protagonistas indiscutidos de la pantalla del canal de cable Ar TV.

Todos los martes entre el 1 de marzo y el 2 de abril, la emisora transmitió un reportaje de 18 minutos de duración, que dio cuenta del desarrollo y avance de esta iniciativa, que en lo central promueve la incorporación de la televisión como recurso pedagógico en las aulas del establecimiento.

fuente: www.Ciudadano20.cl

Publicado el 19/04/10 bajo Educación de Medios, Noticias

Portal para docentes innovadores: compartiendo experiencias sobre el uso educativo de las TIC´s

¿Qué es Docentes Innovadores.net?

http://www.docentesinnovadores.net

Docentes Innovadores.net es un espacio virtual para todos los Docentes de Latinoamérica, en el que pueden compartir sus experiencias sobre el uso educativo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs), potenciar sus proyectos pedagógicos a partir de los recursos más novedosos de la red y disfrutar de un recreo virtual a través de las secciones de Entretenimiento y Tiempo libre.

Creemos que se aprende de y con los otros. Por ello, nuestro sitio apuesta cada día a convertirse en una verdadera comunidad de aprendizaje y en un espacio colaborativo, donde los docentes sean los verdaderos protagonistas e inspiradores de su tarea pedagógica.

¿Quiénes somos?

Docentes Innovadores.net está conformado por un grupo de profesionales de la educación proveniente de diferentes ámbitos y especialidades; trabajando articuladamente para dar lo mejor de sí en este gran desafío de promover el intercambio de experiencias pedagógicas latinoamericanas.

fuente: docentes innovadores.net

Publicado el 19/04/10 bajo Educación de Medios, Noticias

Conferencia Internacional “El Impacto de las TIC en la Educación”

La conferencia Internacional “El Impacto de las TIC en la Educación”, que se llevará a cabo en Brasilia el 27 y 28 de abril de 2010, se centrará en los siguientes interrogantes:

* ¿Cómo pueden las TIC contribuir a acelerar el desarrollo con “educación para todos a lo largo de toda la vida”?

* ¿Cómo pueden las TIC lograr el deseado balance entre amplia cobertura y excelencia en la educación?

* ¿Cómo pueden las TIC reconciliar el conocimiento universal con el local?

* ¿Cómo pueden las TIC y la educación preparar a los individuos y a las sociedades para que dominen las tecnologías presentes en la vida de hoy? ¿Qué tan útiles pueden ser esas tecnologías para ellos?

La representación de UNESCO en Brasil, la Oficina Regional de Educación para América Latina y El Caribe, OREALC/UNESCO en Santiago, y la Secretaria de Educación a Distancia del Ministerio de Educación en Brasil, convocan a la próxima Conferencia Internacional “El Impacto de las TIC en la Educación”, que tiene como objetivo promover el conocimiento y proponer agendas y políticas alrededor del tema.Objetivo: revisar los abordajes y las prácticas con que se evalúa el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación, en la calidad de la educación de América Latina y El Caribe.

fuente: Red de La Iniciativa de Comunicación