Realizado por Claudio Avendaño Ruz . Organizado por la Escuela de Periodismo de la Universidad Diego Portales y el patrocinio de El Mercurio y UNICEF.Aprendamos con el Mundial (VF)
Publicado por el Ministerio de Tecnología de la Información y Comunicaciones de Colombia.
Criterios para la vida en el ciberespacio. Manual de conducta que educa a aquéllos que habitan y habitarán el ciberespacio. El código “Tus 10 comportamientos digitales” es una respuesta a esa necesidad; la propuesta proviene de un trabajo conjunto entre diferentes entidades y es el resultado de una reflexión respecto al comportamiento ético frente al uso de Internet. Este código de conducta es muy importante porque orienta y regula el uso cotidiano de las TIC en tanto proporciona lineamientos concretos acerca de las precauciones y responsabilidad a mantener al recurrir a los servicios de las TIC, promoviendo su uso ético.
Tus 10 comportamientos digitales, Guia metedologica para apropiacion escolar
Documento elaborado por: F. Muñoz García. San Sebastián, España.
La televisión se ha erigido en el medio de comunicación masivo y dominante y es admitido que este poderoso medio audiovisual ejerce una considerable influencia sobre la estructura familiar, superior a la de cualquier otra innovación tecnológica.
La televisión representa una parte de una nueva morbilidad en pediatría y los pediatras debemos de estar familiarizados con sus efectos.
Texto elaborado por: Child Care Aware©, un programa de la Asociación Nacional de Agencias de Recursos y Referencias de Cuidado de Niños (NACCRRA) de EE.UU.
Cuando usted piensa en los periódicos, la televisión o la radio, o cuando escucha la frase “medios de comunicación”, ¿en qué clase de cosas piensa? ¿Piensa en los niños y todo aquello que ellos escuchan y ven en estos medios? Es posible que no piense automáticamente en los niños, pero hay buenas razones para hacerlo. He aquí algunas estadísticas sobre los medios de comunicación y los niños (desde el nacimiento hasta la edad de seis años) tomadas de un estudio realizado en 2003 por la Kaiser Family Foundation.
La historia de la educación en medios de comunicación en Finlandia puede ser percibida como parte del desarrollo de la educación finlandesa. El desarrollo de la educación en medios de comunicación en Finlandia ha pasado por numerosas fases. Desde el comienzo del milenio el concepto de la educación en medios de comunicación se ha establecido en la práctica finlandesa, como alfabetización en medios de comunicación está representada en el currículum.
Autores: Viviana Olivares, Tania Torreblanca, Nicolás Correa
Por medio de esta investigación se da a conocer el proceso de creación y producción de las series de animación infantiles chilenas. En la animación chilena existen dos áreas. Una es la animación publicitaria, con más de 30 años de existencia, y de gran calidad, comparable con producciones extranjeras y perfectamente competitivas. El otro polo, cuyo desarrollo se ha visto estancado el último tiempo, corresponde a la propia animación infantil de televisión.
Investigación que analizó cuantitativa y cualitativamente cinco medios de comunicación de La Araucanía para conocer la cobertura de temas asociados a la infancia indígena y cómo era percibido este grupo por la prensa. El Estudio fue encargado por UNICEF al Instituto de Comunicación e Imagen de la Universidad de Chile y consideró el análisis 1.238 noticias de diarios impresos y on line y 40 entrevistas a periodistas que se desempeñan en la Región, en 21 medios de comunicación diferentes.
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fuente: La Iniciativa de Comunicación sondetambora@comminit.com]
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