Red Infancia y Comunicación

Desde el Sábado 14 de abril, todos los niños podrán disfrutar de Zumbástico Fantástico a las 10:30 dentro del bloque infantil de TVN, Tronia. Proyecto favorecido con un Fondo CNTV 2008

La serie fue comprada al año pasado por Cartoon Network para emitirse en Latinoamérica, fue una de las cuatro series del Fondo CNTV que obtuvo un Premio del Público Prix Jeunesse Iberoamericano 2011 y este año, su director Álvaro Ceppi es uno de los nominados a los Premios Altazor 2012.

Ejes temáticos para participar:

1. Políticas e industria

La evolución de las relaciones entre políticas de las comunicaciones y regulaciones de los medios de comunicación social, los cambios en las industrias culturales y el surgimiento de nuevos modelos de negocio de proyectos comunicacionales producto de los actuales procesos de las comunicaciones.

2. Globalización, convergencia y segmentación

Las comunicaciones en un mundo globalizado y la convergencia tecnológica.

3. Periodismo

Fundamentos del periodismo actual, nuevas formas de narraciones periodísticas, desafíos éticos y de calidad de la información.

4. Comunicación, organización y sociedad

El rol de la comunicación en la conformación y evolución de los sistemas sociales.

 El Call for Papers en español

http://www.icahdq.org/conf/other/CFPSantiagoEspanol.pdf

Los jóvenes británicos creen que la televisión presenta una imagen estereotipada sobre ellos, mientras que las mujeres mayores sienten que no están bien representadas en la pequeña pantalla, según un estudio de la cadena BBC.

Link Noticia:

http://entretenimiento.terra.cl/jovenes-y-mujeres-mayores-no-se-ven-representados-en-television-segun-la-bbc,06d802e994535310VgnVCM20000099f154d0RCRD.html

El equipo de “¿Con qué sueñas?” ganador de Fondos CNTV 2009 y 2011,  recibió el  Emmy Internacional al “Mejor Programa para Niños y Jóvenes”,  tras su primera temporada emitida en Chile por la señal de TVN

http://www.cntv.cl/con-que-suenas-ganador-de-un-emmy-internacional-programa-fondocntv-2009/prontus_cntv/2011-10-04/111023.html

El programa ganador de Fondos CNTV 2009 y 2011,  “¿Con qué sueñas?” fue nominado en los Premios Emmy Internacional para competir en la categoría de “Mejor Programa para Niños y Jóvenes”.

 Luego de adjudicarse nuevamente este año un Fondo CNTV para su segunda temporada, la serie estrenada el 2010 por TVN es la única chilena entre 40 nominados a la categoría. Se trata de una producción de Mi Chica Producciones, bajo la dirección de Paula Gómez, que en 16 capítulos muestra los contrastes y la diversidad de Chile a través de la mirada de los niños de distintas regiones del país.

¿Con qué Sueñas? fue recientemente premiada en el Festival Iberoamericano Prix Jeunesse, llevándose  el 2º Premio en la Categoría Infantil No Ficción, de 7 a 11 años. También recibió el premio a Mejor Programa Familia en los Premios Que Veo 2011, en Santiago, Chile.

Los nominados al Emmy Internacional fueron elegidos de entre candidatos de 61 países y los ganadores serán anunciados en una ceremonia el 21 de noviembre en el hotel Hilton de Nueva York.

fuente: www.cntv.cl

Autor: Defensor del Menor de la Comunicad de Madrid, Consejo General de la Abogacía Española, Asociación de la Prensa de Madrid . Madrid, 2011; 86 páginas.

Reseña de Jacqueline Sánchez-Carrero

 «La infancia existe y merece un espacio en los medios», es el título que Fernando González Urbaneja, presidente de la Asociación de la Prensa de Madrid, pone a una de sus intervenciones, y que identifica gran parte del objetivo de este libro. Esta publicación, producto de un foro social de reflexión y debate, nos pone de manifiesto la situación del menor frente a los medios de comunicación. Su lectura se hace interesante pues recoge enfoques desde muy distintos ámbitos: la perspectiva legal en cuanto a la intimidad del menor; la autorregulación de los medios de comunicación; la opinión cruzada de representantes de la sociedad y desde Internet, las redes sociales y su relación con los niños y adolescentes. Pero, efectivamente, no basta con esto, hay que combatir la tendencia a difuminar el rostro de los menores en la prensa rosa como justificación para poder hablar de sus familias en espacios grotescos que componen la llamada telebasura.

El primer apartado enfoca el aspecto legal, en él se analiza por una parte, la no existencia del consentimiento del niño para entrar en su vida privada; y por otra, la aprobación expresa o tácita de los representantes legales del menor. También se trata el tema  de la edad penal de los menores, reflejada en la Ley Orgánica 5/2000 de 12 de enero. Se aboga por una reconsideración de la situación de los menores de 14 años que delinquen -carentes de responsabilidad penal- para que reciban medidas educativas imprescindibles en el proceso de reinserción.
En cuanto a la autorregulación o normativa de los medios de comunicación, el libro refleja ejemplos de actualidad como la emisión de grabaciones realizadas por los menores con sus teléfonos móviles acerca del acoso o violencia escolar. Otros casos descritos son las series de TV que frivolizan sobre aspectos relacionados con la droga o el sexo, y los informativos que toman en cuenta a los menores solo cuando juegan el rol de víctimas o agresores. Es un tema delicado cuya repercusión social influye en los procedimientos judiciales que tienen como protagonistas a menores.

La ONG Plataforma de Organizaciones de la Infancia, la Asociación de Usuarios de la Comunicación y la psiquiatra María Inés López Ibor, son los encargados de exponer la situación de los menores ante una educación que está reñida con los medios de comunicación. Abordan, entre otros, las etapas de maduración de los niños, cómo actuar con criterios ante la televisión y la necesidad de orientar la misión educativa de esos medios de tal modo que beneficie a los más jóvenes.

El texto recoge las aportaciones y el debate en relación con la privacidad, y los riesgos y oportunidades que tienen los niños en Internet, y en concreto, en las redes sociales. Representantes de la Agencia Española de Protección de Datos, de la Red Social Tuenti, de la plataforma Google y del Grupo de Delitos Telemáticos de la Guardia Civil intervienen en el debate centrado en las malas prácticas, la efectividad real de los mecanismos de control, la protección para los menores, y cómo retirar contenidos delictivos o perjudiciales de las redes sociales.  �
Las conclusiones de esta publicación Menores en los medios de comunicación: Información responsable o espectáculo, a diferencia de otros textos, aglutinan conceptos importantes que sirven de consulta para los profesionales de los medios -como los derechos a la intimidad, al honor y a la imagen-, el marco jurídico que existe en torno al tema y los deberes de los periodistas. Concluyen afirmado: «es inadmisible utilizar a los menores para conseguir mejores cuotas de audiencia; no se debe hacer uso de imágenes de un menor, obtenidas con autorización, en un contexto completamente distinto; los hijos de personajes relevantes y famosos no deben sufrir la notoriedad que tienen sus padres; se debe poner el mayor cuidado en las campañas publicitarias dirigidas a los menores» (2011: 45-84) y toda una serie de recomendaciones en cuanto a Internet, las redes sociales y las leyes que puedan dar protección a los más sensibles: los niños y adolescentes.

Fuente: http://www.aocmedialiteracy.org

Autor: Valerio Fuenzalida

 Semana de la Comunicación, FACOM – PUC

01 y 02 de Septiembre – 2011

Introducción

La TV infantil ha experimentado una importante evolución en los últimos 15 años:

-       ha creado canales temáticos,

-       se ha segmentado hacia edades específicas,

-       y ha experimentado con esquemas narrativos en donde el niño es representado diferente al alumno escolar.

Este curso examinará programas infantiles recientes en donde aparecen estos cambios y sus potencialidades. El objetivo es, por una parte, capacitar a educadores en recepción activa de estos nuevos programas, y, por otra parte, ayudar a los productores de TV Infantil a reconocer nuevas estructuras narrativas.

Duración:

Dos mañanas – 01 y 02 de septiembre – con 4 horas cada día (9.00-13.00): 4 módulos de 2 horas cada uno (8 horas en total)

Destinatarios

Educadoras de párvulos

Sicólogos

Productores de TV Infantil

 Competencias

 -      Reconocer los cambios en la nueva TV infantil

-       Reconocer la edu-entretención, diferente a los contenidos escolares

-       Experienciar e impulsar la Recepción Activa

-      Reconocer nuevos esquemas narrativos para la producción

 Contenidos

En cada sesión se verán episodios de programas de TV

Las estructuras narrativas y contenidos de los programas

Hacia la Recepción Activa en la educación parvularia y el Hogar

Temario

Módulo 1

-       El bebé entre 0-2 años. La Baby TV.

-       El niño y el hogar como situación de recepción. Pocoyó. Presencia del adulto. Mundo mágico.

Módulo 2

-       Las Pistas de Blue. Evolución TV infantil. La interactividad. El cuarto de Blue.

-       Plaza Sésamo. Sid el niño científico. Programas para 3-6 años. Tipologías de programas.

Módulo 3

-       123 a jugar  – Backyardigans. Identificación.

-       Sesión 7. Dora la exploradora  – Bob el constructor. Evolución de representación del niño y  protagonismo. Estructura dramática.

Módulo 4

-       Pinky Dinki Doo – Octonautas. Diferencia con el sistema escolar. Edu-entretención.

-        Milly y Molly. Representación del adulto. Peztronauta Recepción activa – Canal Público Infantil.

Los programas a exhibir pueden cambiar según la disponibilidad de los episodios.

Inscripciones

Isabel Margarita Gómez

fcomunicaciones@uc.cl

Teléfonos:  562 - 354 2039

Fuente: http://sites.google.com/site/valeriofuenzalida/