Perspectivas

Publicado el 25/11/09 bajo Educación de Medios, Perspectivas

“Educar para la comunicación es educar para descubrirse a uno mismo”

Entrevista a Agustín García Matilla, catedrático de comunicación y experto en televisión educativa de España.

Hace más de tres décadas, fue uno de los pioneros en apostar por una educación que aprovechara los medios de comunicación y se expresara con ellos. Aún sigue insistiendo en la necesidad de abordar esta nueva alfabetización y en que las instituciones se impliquen en una televisión educativa de servicio público.
 

 

Educar para la comunicacion es educar para descubrirse a uno mismo

Publicado el 15/10/09 bajo Perspectivas

El mundo subjetivo de los videojuegos

Por Claudio Avendaño Ruz, Director magíster internacional en Comunicación Universidad Diego Portales.
La presencia de las tecnologías digitales de información (TI) ha ido generando una serie de productos con muy buena aceptación en el público, en especial en niños y adolescentes: tal es el caso de los videojuegos. Es ya conocido el fuerte desarrollo de la industria de los videojuegos a nivel mundial y su gran aprobación por dichos grupos de edad, que pueden adquirirlos tanto en el mall como en la cuneta de la feria del barrio.

El mundo subjetivo de los videojuegos – Claudio Avendano

Publicado el 14/07/09 bajo Perspectivas

Relación niños/televisión: un inacabado consenso

Columna de opinión de Claudio Avendaño Ruz, Director del Magíster Internacional en Comunicación de la Universidad Diego Portales, publicado en el diario La Nación, acerca de los más recientes datos entregados por el Consejo Nacional de Televisión sobre oferta televisiva, en los cuales resalta especialmente la disminución desde un 12,5% (2007) a un 7,8% (2008) de los programas infantiles.

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Publicado el 16/06/09 bajo Educación de Medios, Perspectivas

Movimiento(s) en Comunicación y Educación

Columna de opinión elaborada por Claudio Avendaño, Director Magister Internacional en Comunicación de la Universidad Diego Portales, acerca de los importantes desplazamientos que se han producido en la forma de educar y comunicar en las últimas décadas. movimientos-en-comunicacian-y-educacian-claudio-avendaao

Publicado el 15/06/09 bajo Documentos, Perspectivas

El proceso de producción en televisión infantil: Alcances y perspectivas en torno a la rentabilidad

Texto elaborado por la Dra. María José Labrador B., que profundiza en el concepto de rentabilidad de la programación infantil, ámbitos en los que se desarrolla y escenario actual, aspectos de significativa importancia para todos aquellos interesados en el desarrollo de la industria de televisión infantil.el-proceso-de-produccian-maraa-josa-labrador1

Publicado el 19/03/09 bajo Perspectivas

Tendencias: Los 13 años son los nuevos 18

Publicado el 29/08/08 bajo Perspectivas

¿PROHIBIR LA TELEVISIÓN A LOS NIÑOS?* por Valerio Fuenzalida

El Consejo Superior del Audiovisual de Francia (CSA) acaba de prohibir a los canales nacionales emitir programas para menores de tres años, aún los especialmente diseñados. Desde un punto de vista práctico, la medida probablemente va a incrementar el visionado de las cadenas extranjeras en cable y satelitales que no tienen prohibición de emitir esos programas, sino que solo deben poner una advertencia sobre el presunto daño que provocarían. Otro probable resultado de la medida será el incremento del visionado de programas para niños mayores (sus propios hermanos, posiblemente); así los niños supuestamente “protegidos” por la censura probablemente terminarán viendo programas diseñados para niños mayores. Tampoco la censura enfrenta el hecho que el visionado infantil es preponderantemente hacia programas familiares; tampoco se anuncian medidas para estimular la mediación familiar ante la TV, que aparece como una medida indispensable.