Red Infancia y Comunicación

Entrevista a Agustín García Matilla, catedrático de comunicación y experto en televisión educativa de España.

Educar para la comunicacion es educar para descubrirse a uno mismo

Por Claudio Avendaño Ruz, Director magíster internacional en Comunicación Universidad Diego Portales.
La presencia de las tecnologías digitales de información (TI) ha ido generando una serie de productos con muy buena aceptación en el público, en especial en niños y adolescentes: tal es el caso de los videojuegos. Es ya conocido el fuerte desarrollo de la industria de los videojuegos a nivel mundial y su gran aprobación por dichos grupos de edad, que pueden adquirirlos tanto en el mall como en la cuneta de la feria del barrio.

El mundo subjetivo de los videojuegos – Claudio Avendano

Columna de opinión de Claudio Avendaño Ruz, Director del Magíster Internacional en Comunicación de la Universidad Diego Portales, publicado en el diario La Nación, acerca de los más recientes datos entregados por el Consejo Nacional de Televisión sobre oferta televisiva, en los cuales resalta especialmente la disminución desde un 12,5% (2007) a un 7,8% (2008) de los programas infantiles.

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Columna de opinión elaborada por Claudio Avendaño, Director Magister Internacional en Comunicación de la Universidad Diego Portales, acerca de los importantes desplazamientos que se han producido en la forma de educar y comunicar en las últimas décadas. movimientos-en-comunicacian-y-educacian-claudio-avendaao

Texto elaborado por la Dra. María José Labrador B., que profundiza en el concepto de rentabilidad de la programación infantil, ámbitos en los que se desarrolla y escenario actual, aspectos de significativa importancia para todos aquellos interesados en el desarrollo de la industria de televisión infantil.el-proceso-de-produccian-maraa-josa-labrador1

Saben perfectamente lo que quieren. Pueden estar conectadas a cuatro artículos tecnológicos al mismo tiempo (televisión, juegos de video, computador y el Ipod), discutir acerca de lo que pasa en el mundo, dar opiniones fundadas a sus padres. Están todo el día conectadas a Facebook.
¿Jóvenes de 18 años? ¿De 16? No, estamos hablando de niñas de 13 años, una edad clave en el desarrollo de los y las jóvenes de hoy.

El Consejo Superior del Audiovisual de Francia (CSA) acaba de prohibir a los canales nacionales emitir programas para menores de tres años, aún los especialmente diseñados. Desde un punto de vista práctico, la medida probablemente va a incrementar el visionado de las cadenas extranjeras en cable y satelitales que no tienen prohibición de emitir esos programas, sino que solo deben poner una advertencia sobre el presunto daño que provocarían. Otro probable resultado de la medida será el incremento del visionado de programas para niños mayores (sus propios hermanos, posiblemente); así los niños supuestamente “protegidos” por la censura probablemente terminarán viendo programas diseñados para niños mayores. Tampoco la censura enfrenta el hecho que el visionado infantil es preponderantemente hacia programas familiares; tampoco se anuncian medidas para estimular la mediación familiar ante la TV, que aparece como una medida indispensable.